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心理健康类

来源:http://www.xinfan2009.com/news/14.html  更新时间:2018-07-04

1.症状自评量表(SCL-90)  

SCL90有90个项目,包括较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,要求受试者根据自己的实际情况就有无该症状做评定。它主要应用于临床研究、心理咨询、精神科门诊,对有心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中哪些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。该量表测的是个人某段时间内的症状水平,往往易受生活事件的影响。

该量表测得受试者在9个方面的分数,称为因子分。因子名称为:

(1)躯体化:反映主观的躯体不适感。

(2)强迫症状:反映临床上的强迫症状群。

(3)人际关系敏感:反映个人的不自在感和自卑感。

(4)抑郁:反映与临床上的抑郁症状群相联系的行为表现。

(5)焦虑:反映与临床上焦虑症状相联系的精神症状及体验。

(6)敌对:从思维、情感及行为三个方面反应受试者的敌对表现。

(7)恐怖:反映传统的恐怖状态或恐怖症的内容。

(8)偏执:指猜疑和关系妄想等。

(9)精神病性:反映精神分裂样症状项目。

该量表使用简便,测查角度全面。它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分能力,适用于测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。在临床上常常作为诊断参考,也可以用作初级的筛查工具。


2.儿童行为量表(CBCL)

儿童行为量表(家长用)最初由美国心理学家Achenbach T. M. 等在1970年编制,后来得到了更大的发展。

该量表用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题,由家长根据孩子半年内的情况作出分级评定。该表所测查的社会能力主要包含儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习状况;行为问题包括的因子范围较广,有抑郁、交往不良、强迫倾向、社会交往退缩、多动等等。不同年龄和性别的儿童在因子的数量和名称上有所不同。

湖南医科大学精神卫生系儿童精神医学教研室的苏林雁、李雪荣、万国斌、杨志伟、罗学荣对该量表进行了标准化,制定了湖南常模。其信度效度检测的结果认为6岁~16岁儿童的的常模适于我国儿童,4~5岁儿童常模的信度效度不够理想,应该慎用,且本系统不提供该年龄段儿童常模。本系统采用上海精神卫生中心儿童行为研究室的忻仁娥、唐慧琴等人在1992年联合全国22个省市26个单位对24013名城市儿童做调查的数据作为主要常模。


3.中学生心理健康量表  

中学生心理健康量表由我国著名心理学家王极盛教授编制,可以用做评估中学生的心理健康状况。

该量表有10个分量表,分别测查:

(1)强迫症状,如害怕考试、作业反复修改等强迫行为;

(2)偏执,如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法;

(3)敌对,如脾气坏,常有与人争辩和摔东西等冲动行为;

(4)人际关系紧张与敏感,如缺乏人际关系中的友好感受和满意度,或感到无法在人际关系中获得理解和支持;

(5)抑郁,如对未来丧失信心、兴趣索然;

(6)焦虑,如紧张、心神不定、烦躁;

(7)学习压力,如感到学习负担重、存在厌学、害怕考试等问题;

(8)适应不良,如不适应学校生活;

(9)情绪不平衡,如对学习的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低;

(10)心理不平衡,如感到自己受到不公正的待遇,常不服气。

该量表共有60个项目。由应试者就自己近来心理状态的真实情况进行自评。评分为5级评分,每个项目为一个陈述句。一次评定约需20分钟。


4.贝克抑郁量表(BDI)

贝克抑郁量表(BDI)由美国心理学家A. T. Beck于1967年编制,是最常用的抑郁自评量表,其目的是评价抑郁的严重程度。它适用于成年之各年龄段,但在用于老年人时会有些困难,因为BDI涉及许多躯体症状,而这些症状在老年人可以是与抑郁无关的其它病态甚或衰老的表现。

该量表有两个版本:21条版和13条版。在此本系统选用了较为简便的13条版。内容源自临床,包括:抑郁、悲观、失败感、不满、自罪感、自我失望感、消极倾向、社交退缩、犹豫不决、体象歪曲、工作困难、疲劳、食欲下降。对每个条目有四句描述,总分范围为0-39分。

病人当时的心理状态对该测验很关键。如果让病人按当天的情况回答,BDI评价的就是状态抑郁,回答的稳定性不好;如果让病人按过去一周的情况回答,稳定性就好得多。对该测验的回答还可能会受社会期望的影响。


5.焦虑自评量表(SAS)

焦虑自评量表用于评出有焦虑症状的个体的主观感受,作为衡量焦虑状态的轻重程度及其在治疗中的变化的依据。而焦虑是心理咨询门诊常见的一种情绪障碍,近年来,SAS已作为咨询门诊中了解焦虑症状的一种自评工具。

该量表有20个项目,希望引出20条症状,要求受试者根据自己的实际情况就症状做 1~4四级评分。反映的20条症状如下:(1)焦虑;(2)害怕;(3)惊恐;(4)发疯感;(5)不幸预感;(6)手足颤抖;(7)躯体疼痛;(8)乏力;(9)静坐不能;(10)心悸;(11)头昏;(12)晕厥感;(13)呼吸困难;(14)手足刺痛;(15)胃痛或消化不良;(16)尿意频次;(17)多汗;(18)面部潮红;(19)睡眠障碍;(20)恶梦。

该量表测量的是最近一周内的症状水平,评分不受年龄、性别、经济状况等因素的影响,但如果应试者文化程度较低或智力水平较差不能进行自评。


6.儿童感觉统合评定量表(CSIRS).

儿童感觉统合评定量表(Children Sensory Integration Rating Scale,简称CSIRS)是由台湾的郑信雄于1985年根据Ayres的研究成果编制而成,北京医科大学精神卫生研究所于1994年进行了修订,用于测查儿童感觉统合能力的发展水平。

量表由58个问题组成,分为5项内容:(1)大肌肉及平衡:14题,主要涉及身体的大运动能力。(2)触觉过分防御及情绪不稳:21题,主要涉及情绪的稳定性及过分防御行为。(3)本体感不佳,身体协调不良:12题,主要涉及身体的本体感及平衡协调能力。(4)学习能力发展不足或协调不良:8题,主要涉及由于感觉统合不良所造成的学习能力不足。(5)大年龄的特殊问题:3题,包括对使用工具及做家务的评定,主要评定10岁以上的儿童。

此量表适用于对6-11岁儿童的感觉统合能力的发展水平做评定,由儿童的父母或知情人根据儿童最近一个月的情况认真填写。量表的评分按“从不、很少、有时候、常常、总是如此”做1-5级评分。


7.自评抑郁量表(SDS) 自评抑郁量表(SDS)由W.K.Zung在1965年编制而成,用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。评定时间跨度为最近一周。

该量表由20个陈述句和相应问题条目组成,每一条目相当于一个有关症状,均按四级评分。20个条目反映抑郁状态四组特异性症状:

(1)精神性-情感症状,包含抑郁心境和哭泣,两个条目;

(2)躯体性障碍,包含情绪的日间差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速、易疲劳,八个条目;

(3)精神运动性障碍,包含精神运动性迟滞和激越,两个条目;

(4)抑郁的心理障碍,包含思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足,八个条目。

该量表的评分不受年龄、性别、经济状况等因素影响,但如受试者文化程度较低或智力水平稍差则不能进行自评。该量表与Beck抑郁问卷(BDl)、Hamilton抑郁量表(HRSD)、MMPI的D分量表的评分之间具有高和中度的相关性。


8.贝克焦虑量表(BAI)

贝克焦虑量表(BAI)由Beck等人于1988年编制,用于评定多种焦虑症状的严重程度。

BAI共有21个自评项目,每个项目都是一种焦虑症状。被试根据最近一周内自己被这些症状烦扰的程度作4级评分,其中1表示“无”,2表示“轻度,无多大烦扰”,3表示“中度,感到不适但尚能忍受”,4表示“重度,只能勉强忍受”。

使用BAI进行测查时需要注意以下几点:1、量表应由被试自行填写。2、评定的时间范围应为“最近一周内”(包括当天)。3、不要漏项或重复评定某个项目。4、两次测查之间至少间隔一周。

BAI具有良好的信效度,项目内容简明,操作分析方便,是目前最常用的焦虑自评量表之一。BAI主要适用于17岁以上的成人,在心理门诊、精神科门诊或住院病人中均可使用

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